言情社区 > 耽美同人 > 作为一个普通人生在你们家我也很绝望啊[综] > 作为一个普通人生在你们家我也很绝望啊[综]_分卷阅读_88
  落下这话的酷拉法特就带着同样身为护卫的两人,一脸冷漠地离开了。
  而负责收货的糜稽则推着装着最新型的电脑以及立体影像装置的箱子,愉快地进了自己的小天地。
  当初作为交易, 揍敌客家提供保护, 而王子提供科技方面的支持。
  尽管卡米娅主动把笨蛋王子的所在地告诉了筒井, 但显然这并没影响到席巴糜稽和笨蛋王子的交易。
  按糜稽的话说, 交易中只分个体,同意收留保护笨蛋王子的是席巴和糜稽, 但将消息透露给外人的是谁就不在他们的可控范围内了。更何况最终主动走出揍敌客家的也是笨蛋王子本人, 在确定他并没被人操纵的情况下,一切出于他自身的决定都和他们无关。
  做生意嘛就是这样的。
  但卡米娅觉得都已经被抓回去了, 笨蛋王子还愿意履行交易内容,若不是他太耿直了, 就是他真是个笨蛋,亦或者爸爸可能和他有更深一层的交易内容……当然这并不在她的思考范围内。
  糜稽的房间除了主卧,其他地方都堆满了他的战利品。
  等人身高的手办都有两三个, 小时候卡米娅半夜上个厕所还问过手办“小姐姐你怎么站在这里”这种愚蠢至极的问题。现在回想起来,可能那时候真得睡迷糊了,明明是没有气息的塑料人偶,竟然会错认成漂亮的小姐姐。
  卡米娅绕过站在门口的等人高的美希,就见糜稽已经拆开了笨蛋王子送来的箱子。作为产品的说明书和组装图纸就摊在边上,卡米娅凑过去看了两眼,却发现自己完全看不懂图纸。
  糜稽已经把所有配件都拿了出来放在地上,又比对了一番图纸,顿时欣喜若狂。
  他一边着手开始组装配件,一边嘀咕道:“卡米娅怎么办?”
  卡米娅被他问得一头雾水,眨着眼睛看向他,原以为她二哥是被这东西给难倒了,但看起来显然不像。眼前那张侧脸仿佛焕发着光彩一般,信心满满的样子就像已经成功研究出了绝世的秘密武器。
  头一次,卡米娅觉得她二哥会发光。
  糜稽这会儿还在小声嘀咕着什么,卡米娅听不清楚,就出声问道:“怎么了吗?”
  糜稽却突然放下手中的配件,转身按住了卡米娅的肩膀,脸上的神情兴奋而又激动。
  “怎么办……”他又重复了一遍这句从方才起就显得极为莫名其妙的话,接着才额外激动地说道,“我觉得我能成为一名令地球科技进行新一代革新的伟大的发明家,爱因斯坦牛顿之类的算什么……相对论肯定都没我目前正在组装的东西厉害。”
  “…………”
  她二哥好像说了什么非常了不得的话,但卡米娅却不知道该做什么反应才好。
  牛顿不是发明家啊,相对论也不是电灯泡电话这种发明物啊……
  #糟多无口#
  但其实打从被爷爷带着坐了一次他的龙星群后,卡米娅就觉得牛顿的理论可能并不适用于他们家庭的人。直至后来出了门开阔了眼界,卡米娅更加坚信,念能力这东西真得是秒秒钟都在疯狂打脸那些所谓的理论。
  糜稽这会儿正处于兴奋状态,也不理会看起来有点呆呆的妹妹,脸上挂着耀眼的笑容,按着她肩膀的手又用力拍了两下,这才转回身继续拾起地上的配件。
  看着继续沉迷于新科技的糜稽,卡米娅突然觉得自家二哥可能魔障了,当初游戏玩到关键时刻都没见这人这么激动过。
  可能是被即将成为一名跨时代的伟大发明家这个名头诱骗了……
  这么想着,她愣愣地拆了颗巧克力塞进嘴里,又拆了颗递了过去。
  “吃吗?”
  “没空!”
  “……”
  卡米娅看着都喂到他嘴边的巧克力,简直不敢相信自己的耳朵。
  根本不用手,只要他张张嘴就能吃到平时最爱吃的巧克力了,而她的二哥说了什么——没空????
  卡米娅一点点睁大了自己的眼睛,仿佛看着一个陌生人般。这一刻,她甚至觉得即便此刻她遇到了危险,她二哥估计也不会理会她了。
  #发明家的头衔就是这么重要#
  疯了。
  被不干净的东西附身了。
  要不是前一刻面前这人还是她二哥,她真怀疑在她不知情的时候这人被那个笨蛋王子掉包了。
  外面突然响起敲门声,卡米娅瞅了眼无动于衷的糜稽,又回头看了眼房门,也不做声,起身就跑去开了门。
  伊尔迷站在门口,穿着居家服的他给人一种特别懒散的气质。不过卡米娅还记得今天她大哥应该出任务去了,没想到这么早回来,还有空洗了个澡。
  “暗杀的时候躲在水里,回来就先去洗了个澡。”仿佛是猜到了自己妹妹在想什么,伊尔迷语气平静地说道。
  倒是卡米娅眨眨眼睛,意识到她大哥竟然看透她的疑惑,还主动给了解释,下意识就吐了吐舌头。
  “糜稽在干嘛?”他的二弟似乎又沉迷于奇怪的东西不可自拔了,伊尔迷看了他一眼,就见他仿佛都没察觉到他的存在,依旧低着头摆弄手上的东西。
  “二哥他好像找到了人生的意义。”卡米娅跟着回头看了眼,最后决定留给糜稽一个安静的大环境。她抬手拽住伊尔迷的手腕就往外走去,顺手还把房门带上了,“笨蛋王子让人送了最新型的电脑过来,二哥看了说明书和图纸之后就这个样子了。”
  卡米娅觉得他二哥可能要改行当发明家了,杀手这个职业即将成为过去式。
  “哦,那看来晚饭也不用叫他了。”伊尔迷顺口就接了一句。
  ……你关注的重点是这个吗?
  卡米娅有点不可思议地抬眸瞅了眼自家大哥。
  伊尔迷则在对上自己妹妹的视线后,用另一只手摸了摸她的脑袋。
  两个人去得是练武场,昨天说好了等伊尔迷回来要看看卡米娅这几天的训练成果。
  打从回来第二天开始进入正式训练状态也已经好几天了,卡米娅每天除了接受伊尔迷的训练,就是跟二哥玩玩游戏吃吃零食,然后是抽时间去陪亚路嘉玩……
  日子好像又回到了离家出走之前。
  去得时候碰到了桀诺。爷爷一听两个人要去练武场,顿时也起了兴致,捏了捏小胡子跟着一起去了。
  “对了,那只黄色的老鼠怎么样了?”卡米娅两手空空……不,也不能这么说,她一只手还拽着伊尔迷的手腕,而另一只手上则抱着包拆封了的巧克力,但唯独没有那只黄色电气鼠的身影。
  “在爸爸那。”卡米娅回道。
  席巴最近也是沉迷于生物方面的研究不可自拔。
  听说昨天让皮卡丘全力发了一次电,成功把训练室里的那几只宠物给电晕了过去,为此爸爸特别满意,觉得这只小家伙前途不可限量,打算亲自教导一番。
  当然卡米娅也悄悄表示了,她比较喜欢软乎乎的皮卡丘,对于一身软肉变成肌肉的皮卡丘还是敬谢不敏的。
  只是她这个暗示,遭到了席巴爸爸特别不能理解的眼神一枚。
  可能爸爸觉得她是个傻的吧。
  练武场这时候只有两个仆人在打扫,一看到他们几个过去,两个人立马恭敬地退到了一边。
  卡米娅倒是很自觉地走到了练武场中间,然后转身面向伊尔迷和桀诺,纯黑的猫瞳就这么望着他们。
  爷爷背着手,突然兴致勃勃地走了过去,边走边说道:“爷爷也好久没和年轻人玩玩了,上次我记得是不用双手是吧,那这次就只用左手,怎么样?”
  虽说是询问,但人都走到对面了,卡米娅觉得就算她出声反对也无法改变爷爷这个决定了,不过……
  “等我一下。”想到自己手上还抱着包巧克力,卡米娅赶紧跑到伊尔迷面前,“哥哥,帮我拿一下,”停顿了下,她又接了句,“你要吃的话就吃吧。”
  落下这话卡米娅就又跑了回去。
  卡米娅还记得上一次和爷爷玩是奇犽也在的时候,结果可想而知,两个人彻底被虐了一把。
  这次奇犽不在,爷爷还从不用双手变成用单手,尽管从某种意义上来说是一种肯定,但也不排除老人家就是想活动一下筋骨而已。
  最后证明,老人家的确是想活动一下筋骨,顺便作为长辈指导一下小辈的技艺。
  卡米娅出拳,被爷爷嫌弃太慢了,出脚被嫌弃坚和缠的运用不够纯熟……最后,老人家竖了根手指让卡米娅看,被耍的团团转的卡米娅一时间根本猜不透自家爷爷的想法,结果脑门上就被重重砸了一拳。
  “不知道对方在干嘛或者一发现对方有不同寻常的奇怪举动的时候,记得用‘凝’,要牢记这一点知道了吗?”
  卡米娅捂着肿了包的脑袋,可怜巴巴地应了声:“是,知道了。”
  桀诺背着手,看了眼自家孙女,忍不住又添了句:“比之前好多了,中途差点逼得我出右手了。”
  ……然而并没有。
  “对了,你的‘引导’是对移动中的物体都有效吗?念能力呢?”桀诺还记得自己孙女的念能力形式,尽管作为操作系的能力实在不出众,但也不是说毫无亮点可寻……嗯,努力发掘一下可能还是会发现这念能力不错也说不定。
  卡米娅被这突如其来的问题弄懵了下,歪着脑袋想了想,“没试过,但应该是有效的。”
  桀诺沉吟了下,半响才说道:“明天试试吧,到时让席巴也过来。”
  卡米娅一听爸爸的名字,嘴巴就缩了起来,跟吃了个酸梅子一样。
  这倒不是说她不敢见席巴,只是在训练方面,爸爸还是比较严格的,并且当初最快放弃训练她“发”的就是爸爸。
  是的,爸爸当初那丝毫不敢兴趣的表情至今卡米娅还记忆犹新。
  不过桀诺这么说了,也表示这事就这么敲定了。
  等爷爷走了,卡米娅才慢吞吞地挪着脚步走到伊尔迷面前,又喊了声“哥哥”。
  “还行。”伊尔迷给予肯定的同时,又冲卡米娅递出了右手,“这次表现不错的奖励。”
  卡米娅乍一听,心里挺暖的,然而等面前那手摊开,露出两颗躺在掌心中还带着包装的巧克力,卡米娅顿时有种不好的预感……
  她猛地抬头,伊尔迷还靠着墙,但手上哪里还有之前她塞给他的那一包巧克力。
  “大哥qaq”
  “嗯,味道还挺不错的。”
  伊尔迷并无愧疚地说道。
  卡米娅:“……”
  作者有话要说:
  小剧场
  席巴:从今天开始你们要开始学认字和各种知识,待会就去学习室上课知道吗?
  小卡米娅、小奇犽:是。
  过了两天——
  梧桐:老爷,家里请来的老师表示教不了少爷和小姐,刚辞职了。
  席巴:……你再去请一个,这次让伊尔迷待在边上看着。
  梧桐:是。
  一天后——
  伊尔迷:这是今天新来的老师,我会负责在边上旁听,如果你们不乖的话就会被惩罚知道吗?
  小卡米娅、小奇犽:……可是没有人啊。
  伊尔迷:空中教学指导,待会电脑里会放最基础的通用字教学。