有家长先找了工具书,但大脑学会了手却没跟上,照旧做一个失败一个。而且大部分的家长似乎都把这项课程当成了自己的考核,很少有让孩子上手,或者和孩子一起合作的。
  罗送让罗景自己先玩一会陶泥,他则在教室中先四处逛了起来。瞎逛的途中,他看到了书架后面的墙上,似乎贴了什么东西。
  他把挡着墙壁的书一本本拿了下来,这才看清了上面的东西。
  ——那是一张标题写了“陶艺教室须知”的a4纸。
  这张须知就像是不想让人发现一般,藏得可真够深的。要不是罗送知道这个梦不会是寻常的梦,都要漏掉这些细节。
  罗送用手机拍下了照片,然后才细细地看起了下面的规则。一共只有3条,分别是:“1.天黑后不得逗留在陶艺教室2.请把失败的陶艺品放入水中3.请不要破坏别人的陶艺作品”
  第一条和第三条看起来还好,就是第二条有些奇怪。为什么失败的陶艺品要放进水里?如果不照做的话会发生什么事情?
  暂时没弄明白,罗送只能把这三条规则记在了心中。
  同时,他在教室喊了一声:“大家过来看看,这里有张表。”
  “什么东西?”有人问道。
  有离得近的瞟了眼,把须知上的3条规则说了出来。其他人一听,顿时哈哈笑了起来:“我还以为是什么,就这?”
  “这纸贴在书架后面用书挡着,可能早就没用了。”
  “主要这都什么破规则啊。”
  “管他的,还是赶紧把陶艺品做出来吧。”
  有人忍不住抱怨:“我以为游园会主要是教我家孩子怎么学习的,我们这些家长偶尔陪陪孩子玩游戏就行。谁知道第一天就叫我们来捏泥巴,这算什么事?早知道就让孩子他妈过来了,我一个大男人哪会搞什么陶艺,让我赚钱我倒会。”
  这人刚抱怨完,他的孩子就把手放到了好不容易捏出了点形状的陶泥上,一下子就让男人之前所做的事情付之了东流。
  男人没憋住,抬脚就踹了孩子一脚:“妈的,你的手怎么就那么贱?是不是欠打!”一脚不够,他又连踹了两脚,孩子被踹得呜呜地哭了起来。
  旁边的人劝道:“行了行了,孩子这么小能懂什么事。”
  罗送默默记下了这个男人的脸。对方已经无意识地违反了好几条规则,罗送很想知道他后面会发生什么。
  “哎哎哎,成了。”有个靠角落的家长忽然激动地喊出了声。罗送看过去,发现他已经捏出了一个椭圆形的盘子。
  可能是在梦中的缘故,这个教室中的陶泥很特别,捏成功后只要静置在空气中十多分钟,陶泥就会变得又硬又结实,达到烧窑那种定型的效果。
  这个家长把盘子放置在了一边,紧张地等待着它的成型,原以为自己就要成为这个教室中第一个交作业的人,谁知道不到五分钟的时间,那个盘子突然咔嚓一声直接在空气中裂成了两半。
  “啊啊啊!就差一点啊!”对方非常的崩溃,直接把失败的陶艺品推到了底下的垃圾桶中。
  而像他一样,因为一次一次的失败而变得烦躁的人,早已忘记了须知上面的第二条规则。
  罗送看着越来越多被倒入垃圾桶的陶艺品,也懒得再提醒。有些人,真的是生死有命。
  罗送在陶艺教室没有其他的发现,转道去了隔壁的多媒体教室。多媒体教室也粘贴了一张须知,就在大门的背面,也是一个非常隐蔽的地方。
  依旧是3条规则,但这3条规则却只有“请保持安静”这一个要求。
  一条规则写了三遍,让人感受到了非常强烈的执行性。
  怪,真的很怪。
  规则怪,到处哪里都怪。
  罗送昨天参观的时候都没有这种感觉,但今天才过去了短短一个多小时,他却觉得浑身难受。
  这些规则没有明明白白地摆在人的眼前,而是藏在各种各样的角落,没人告知,只能自己寻找和发现,并且很多规则都设立得很奇怪,极其容易让人在毫无预兆的情况下就会违反到。
  罗送感觉自己的面前就像是有成百上千个他看不见的坑在,就等着他一脚踩上去。
  相比上一个梦境,这次的梦境明显难度上升了许多。
  为了避过这些陷阱,罗送必须要提前弄清楚这所学校的所有规则!然后在利用这些规则,安稳地度过七天!
  隐隐地,罗送觉得后面还有更危险的事情在等着他。
  不过现在不是想这些的时候,他得先把第一份“作业”赶出来。毕竟从昨天的学生须知中得知这次的游园会会有三次(甚至更多)的考试,谁也不知道这次的“作业”会不会也算作其中的一次!
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  第24章 规则怪谈学园
  出多媒体教室的时候, 罗送看到了任清文。
  罗送抬手打了个招呼:“嘿,任老师好巧啊。”
  任清文手上夹着几本课本,在罗送面前停下后问他:“这位家长, 你怎么会在这里?”
  罗送指了指陶艺室:“上课呢。”
  任清文推了一下自己的眼镜,有些认真地道:“上课的时候, 请不要到处乱逛。”
  “好的。”罗送有些随意地应了声,并问道,“任老师也是要去上课吗?”